Elaine Cristina Sales B.da Silva
A Educação Física escolar é uma matéria de
ensino adorável, e de grande importância, independente da modalidade a ser
trabalhada. Algumas pessoas dizem que a Educação Física traz desordem nas
escolas, mas não sabem que esta é benéfica e restauradora para a instituição,
pois sua desordem é portadora de uma ordem interna, que lhe é peculiar e que
pode criar, ou vir a criar uma outra ordem na escola. (LISTELLO, 1979)
Segundo Nascente (1988),
a Ginástica é “conjunto de exercícios corporais com o objetivo de aprimorar ou
corrigir as capacidades físicas”. Já para Holanda (1986), “arte ou ato de
exercitar o corpo para fortificá-lo, e dar-lhe agilidade; o conjunto de
exercícios corporais sistematizados para esse fim, realizados no solo ou com auxílio
de aparelhos e aplicados com objetivos educativos, competitivos, artísticos,
terapêuticos, etc.”.
Assim, podemos entender a
Ginástica, como forma de trabalho corporal, realizado em espaço fechado, ao ar
livre, na água, com ou sem aparelhos e materiais, com ou sem utilização de
musica, proporcionando experiências corporais que visam à conscientização do
próprio corpo, suas possibilidades de movimento e a busca de um estilo
individual de executá-lo, através de movimentos ritmados, alegres, expressivos,
com variações dinâmicas, geral e localizados. O universo da ginástica no
contexto escolar é muito abrangente, e as possibilidades de movimento e
expressão através da ginástica são diversas. A ginástica é uma atividade
corporal completa, pois contribui para o desenvolvimento da criança, nos seus
aspectos, motor, cognitivo, força e agilidade, e servem de base para a prática
de outros esportes e atividades, além de benefícios como coordenação,
confiança, disciplina, organização e criatividade. (SOUZA, 1997),
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